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Resultado de la encuesta a estudiantes

La encuesta a los estudiantes ha tratado de recoger datos que den cuenta de los dispositivos con los que cuentan, su uso y percepciones.


Algunos resultados de la encuesta a estudiantes


Sobre el uso de redes sociales:

Los resultados de la encuesta a los estudiantes muestran que todos los estudiantes del grupo seleccionado utilizan redes sociales.  
 El 50% de los estudiantes utilizan redes sociales en forma diaria entre 3 a 4 horas mientras que solamente un 17% de ellos utilizan las redes sociales por menos de una hora diaria. Un 11% utiliza redes sociales por una o dos horas diarias. Resulta interesante que un 17 % de los estudiantes utilicen redes sociales por más de 6 horas diarias.

Sobre la necesidad del uso de una computadora en clase:

Los resultados muestran que el 50% de los estudiantes consideran que es necesario usar una computadora en clase, mientras que la otra mitad considera que no. La opinión de los estudiantes en este punto está dividida.


Sobre los dispositivos para conectarse a internet en el liceo:

La mayoría los estudiantes se conectan a internet a través de su celular y una computadora del liceo. Un 22% de los estudiantes se conectan a través de su celular y otro 22% lo hacen a través de una computadora del liceo. Quienes lo hacen en forma conjunta corresponde a un 11%. Otro 11% se conecta a través de su celular y su computadora en el liceo. Un 17% de los estudiantes solamente se conecta a internet a través de su magallanes.

Con respecto a la conexión a internet en el liceo:

El 72% de los estudiantes considera que la conexión a internet en el liceo no es buena, mientras que un 17% considera que lo es. Un 11% contestó que no tienen ni idea si la conexión a internet es buena.

Con respecto a las prestaciones del celular:

Un 61% de los estudiantes no tiene un celular con sistema Android, mientras que un 39% cuenta con uno.
Sobre la posibilidad de acceso a internet en su casa:

El 94% de los estudiantes cuenta con acceso a internet en su casa, mientras que un 6% no lo tiene.



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Bienvenidos

Mi nombre es Roxana Sordo Fumero.  Soy profesora de Inglés en las Escuelas Oficiales de Idiomas en España. He sido profesora de inglés en el C.E.S. y profesora de Lenguas Extranjeras-inglés en el C.F.E. También he sido tutora virtual para el programa Uruguay@s por el Mundo, contenidista de inglés para el Portal Uruguay Educa del C.E.S. y formadora de wikipedistas para el Proyecto Wikipedia en la Educación en el C.F.E.  Mis titulaciones incluyen el grado en Profesorado de Inglés (IPA), Grado en Estudios Ingleses (UNED), Máster en Educación (Universidad ORT), Máster Universitario en las TIC en la Enseñanza y el Tratamiento de Lenguas (UNED) y Máster Universitario en Formación del Profesorado en Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato (UNED). Considero que las TIC en la educación pueden constituir una innovación educativa, pero para que sean parte de un proceso de cambio y mejora se requiere más que la mera presencia de ellas en las aulas. El aprender y el enseñar ...
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